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Article dans le journal LaPresse

Suite à un commentaire que j'ai posté sur la page Facebook de LaPresse, une journaliste, Mme Danie ...
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Selon le ministère de la famille, le portrait EHDAA en 2015-2016.

Élèves handicapés et/ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage (20%) sur 957 882 élèves du primaire et du secondaire
C'est 20% des 442 459 bambins de 0-5 ans qui risquent d'être handicapés et/ou en difficulté d'apprentissage ou d’adaptation à l’école...
C'est seulement 3% des 252 202 bambins fréquentant un service de garde qui reçoivent une allocation pour l’intégration d’un enfant handicapé.
. Nombre approximatif d'enfants, bambins, parents, intervenants, éducateurs, professeurs... qu'ApPigraphe peut aider
Source : https://www.mfa.gouv.qc.ca/
Le portrait visuel du Québec

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La proportion d’élèves HDAA est en progression constante

La proportion d'élèves HDAA est passée de 10,8 % (2001-2002) à 20,4 % (2015-2016). Elle est encore plus élevée au secondaire, où 1 élève sur 4 (26 %) se trouvait dans cette situation
[Source : La Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse]

Vulnérable dès le début...

20% des enfants de la maternelle sont considérés comme vulnérable dans au moins un des cinq domaines de développement
[Source : La Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse]

SANS COTATION, PAS DE BUDGET.

Le personnel spécialisé œuvre essentiellement à l'évaluation diagnostique, nécessaire pour obtenir le financement. Cela nuit à la mise en place d’interventions, des mesures d'adaptation et du soutien des enseignant(e)s.
[Source : La Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse]

ÉPUISSEMENT DES PROFESSEURS

20% des enseignants (de Montréal) affirment vouloir réorienter sa carrière si rien n’est fait pour alléger leur travaille et obtenir une meilleure reconnaissance de la «réalité particulière».
[Sondage commandé par l'Alliance des professeurs]

FAIBLE TAUX DE DIPLOMATION

40% de ces élèves HDAA* quittent le secondaire sans diplôme, ni qualification.
[Source : La Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse
* HDAA = Handicapé ou en Difficulté d’Apprentissage ou d’Adaptation]

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Des solutions

Prévention

En utilisant le même outil du CPE à l’école

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Le but...

Facilité la coordination des interventions

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Comment ?

En utilisant un modèle de plan d'interventions que l’on peut créer, consulter, appliquer et part

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Alléger la mise en place d’un plan d’interventions en:

a) Impliquant davantage l’enfant et ses parents
b) Réduisant le nombre de réunions d’équipe (

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Nos objectifs

- Augmenter les chances de diplômation des enfants HDAA- Améliorer la cohérence et l’applicatio

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