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FAIBLE TAUX DE DIPLOMATION

40% de ces élèves HDAA* quittent le secondaire sans diplôme, ni qualification.
[Source : La Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse
* HDAA = Handicapé ou en Difficulté d’Apprentissage ou d’Adaptation]

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Taux de diplomation des élèves en difficulté

Diplôme d’études secondaires (DES)
  • 2010-2011: 22,9%
  • 2012-2013: 23,1%
  • 2016-2017: 33,4%


Diplôme d’études professionnelles (DEP)
  • 2010-2011: 2,2%
  • 2012-2013: 2,2%
  • 2016-2017: 2,8%


Autre diplômes
  • 2010-2011: 0,1%
  • 2012-2013: 0,2%
  • 2016-2017: 0,3%


Qualification
  • 2010-2011: 8,2%
  • 2012-2013: 16,3%
  • 2016-2017: 17,2%


Total diplomation
  • 2010-2011: 33,4%
  • 2012-2013: 41,8%
  • 2016-2017: 53,7%


* Ce sont des étudiants du réseau public qui ont obtenu leur diplôme ou leur qualification sept ans après le début de leurs études secondaires. Les chiffres de 2016-2017 proviennent de la cohorte d'élèves qui ont commencé leur première école secondaire en 2010.

40% des élèves HDAA du Québec quittent l'école sans diplôme d'études secondaires. Un rapport de la Commission des droits de l'homme et des droits de la jeunesse analyse ce phénomène. On peut lire que le nombre d'élèves ayant des difficultés d'apprentissage a augmenté de 72% en 15 ans, alors que la population scolaire diminue.

À la Commission scolaire de la Rivière-du-Nord, près de Saint-Jérôme, le taux de réussite à la fin des études primaires a considérablement augmenté depuis la mise en place d'un suivi pour tous les élèves. Depuis lors, les enseignants et les professionnels ont été impliqués avec tous les jeunes, pas seulement ceux qui ont été diagnostiqués, et ils le font très tôt à l'école. Ainsi, 90% des élèves ont réussi leur test de français depuis ce changement de mesures.

C'est pourquoi ApPigraphe n'est pas destiné uniquement aux enfants ayant un diagnostic ou une cotation HDAA. Le but est d’intervenir rapidement pour éviter que la situation de vulnérabilité s’aggrave au point de nécessiter un diagnostic.

Parce que vaut mieux prévenir que guérir !

Selon le ministère de la famille, le portrait EHDAA en 2015-2016.

Élèves handicapés et/ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage (20%) sur 957 882 élèves du primaire et du secondaire
C'est 20% des 442 459 bambins de 0-5 ans qui risquent d'être handicapés et/ou en difficulté d'apprentissage ou d’adaptation à l’école...
C'est seulement 3% des 252 202 bambins fréquentant un service de garde qui reçoivent une allocation pour l’intégration d’un enfant handicapé.
. Nombre approximatif d'enfants, bambins, parents, intervenants, éducateurs, professeurs... qu'ApPigraphe peut aider
Source : https://www.mfa.gouv.qc.ca/

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